“双高”建设背景下的高职院校教师教学创新团队研究——基于基层教学组织重构的视角

Research on teaching innovation team of teachers in high⁃er vocational colleges under the background of"Double High Level"construction--based on the perspective of reconstruction of grassroots teaching organization

组建高水平、结构化教师教学创新团队是“双高计划”实施下的重大项目。从基层教学组织重构视角来看,教师教学创新团队是对高职院校传统专业教研室组织形式的创新,具有重要的现实意义。当前,教师教学创新团队建设还存在着组织构建逻辑不当、组织目标高度不够、组织建设措施不力等诸多困境。为此,应采取多方面建设策略,包括基于职业逻辑,跨壁垒重构教学创新团队;多种途径并举,促进教学创新团队积极生成;完善条件保障,以提升教学创新团队建设水平。