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关联推理在初中语文阅读教学中的运用
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摘要
阅读理解力是阅读能力的核心,阅读理解不是靠语篇解码,而是需要推理。推理是提升阅读理解力最主要的抓手,阅读教学要教会学生如何去推理。关联理论的明示推理、意图推理和语境推理可以有效地帮助学生掌握阅读推理的方法,进而提升学生的阅读能力,特别是阅读理解力。
作者
薛城
机构地区
南京市第五初级中学
出处
《江苏教育》
2020年第75期29-31,共3页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“语篇学视域下中学语文读写教学研究”(B-b/2020/01/24)
南京市教育科学“十三五”规划课题“语篇学视域下的初中语文教学改良的实践研究”(L/2018/006)的研究成果。
关键词
关联推理
阅读教学
明示
意图
语境
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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江苏教育
2020年 第75期
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