摘要
高职院校的制度文化供给,由靠政府“外力拉动”转向由高校自发、创新推动的“内生动力”,以“文化”之“柔”克“制度”之“刚”的多元共治新格局,是高职院校实施“双高计划”战略的必然选择。通过剖析“双高”院校制度文化建设中存在的问题,指明以“人”为本、以“需”为本、以“链”为本、以“创”为本的基本建设取向。在此基础上对典型院校进行案例及经验研究,提出按照价值—制度—结构—管理模式的治理逻辑,借助宏观制度进行正确定位,立足中观制度实施组织变革,通过微观制度构建新型学习型组织的建设思路。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2020年第28期83-88,共6页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
教育部职业院校文化素质指导委员会2018年立项重大课题“习近平文化育人重要论述研究”(项目编号:2018ZDA01
主持人:金正连)
重庆市高等教育学会2019—2020年高等教育科学研究课题“职业教育新时代立足专业文化的高职院校工匠精神培育机理、模式与路径研究”(项目编号:CQGJ19B149,主持人:俞燕)。
