学前教育专业学生的歌曲弹唱教学分析

本文围绕学前教育专业学生歌曲弹唱教学中出现的问题进行阐述,首先分析了学前教育专业学生在学习歌曲弹唱中遇到的问题,然后提出了针对性的强化对策,包括强化学生的视唱能力、即兴伴奏能力、弹唱协调能力以及培养学生的音乐表现力和加强监督与管理工作的实施等。主要目的是为了提升学生的音乐基本技能,为以后更高效地开展幼儿音乐教学打下良好的基础。