摘要
学科、专业和学位点建设是高校内涵式发展建设的核心内容和改革突破口,三者一体化建设是符合高等教育发展规律的改革方向。在学科–专业–学位点一体化建设的动因与困境分析的基础上,探讨了知识和人才产出导向的一体化建设路径,构建了从分割到协同的“三协同两优化”建设路径:以特色学科群为基础协同一体化建设的顶层设计;依托重大项目攻关协同建设机制;以宽口径贯通式人才培养打通建设壁垒;以知识–人才产出驱动基层学术组织优化;以产出导向优化激励机制,多措并举实现学科–专业–学位点一体化建设,推动高校内涵式发展。
作者
张宪国
林承焰
ZHANG Xianguo;LIN Chengyan
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2020年第11期25-31,共7页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
山东省研究生教育创新计划项目“全日制工程硕士专业学位研究生培养模式的探索与实践”(编号:SDYY09017)。