基于异地教学研究如何突破计算教学的瓶颈——以北师大版除数是整十数除法为例

教师在小学数学教学中应善于了解学情,容错化错,以生为本,设置开放性问题。异地教学过程中,教师要根据学生的实际情况,善于利用教学资源,给学生思考的空间,提升教学效率。