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提升基本活动经验发展数学核心素养——以“函数奇偶性”的教学设计为例

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摘要在新课标要求下,中学数学课堂教学设计应当关注学生已有的基本活动经验.学生在教师设置的一个个有联系的数学活动中“感知数学”、“感悟数学”,学会数学地思考问题,积累数学的基本活动经验,逐步发展数学核心素养.

作者冯刚张瑞

机构地区江苏省奔牛高级中学

出处《上海中学数学》 2020年第10期26-28,共3页

关键词基本活动经验数学核心素养函数奇偶性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2020年第10期

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