课堂导入有效策略在教学中的应用

课堂导入是教师教授新课的第一环节,是课堂教学中师生沟通的第一步。新颖有趣的课堂导入能有效吸引学生的学习兴趣。小学高年级学生已经掌握了一些学习方法,他们的自主探究能力在快速发展。在此阶段,小学语文高年级课堂导入的有效方法应重在新颖、趣味和多元。本文结合有效的课堂导入课例以及相关课题研究,以小学统编教材六年级语文为例,从激趣导入、设疑导入、情境导入、多媒体导入和复习导入这五种常用方法入手,简述了课堂导入的有效策略在小学语文教学中的应用。