合作学习策略在阅读教学中的应用

一、小学语文阅读教学中小组合作学习的重要性一直以来,老师受传统教学模式与教学观念的束缚,只注重学生语文基础知识的掌握与运用,导致在小学语文阅读教学中老师与学生、学生与学生之间缺乏沟通,小学语文阅读教学效果不佳。因此,在小学语文课堂上采取小组合作的学习方式,一方面可以充分发挥学生的主观能动性,突出学生的主体地位,从而促进学生积极参与语文教学活动,激发学生学习语文的潜能;另一方面,小组合作的探究式教学模式还能有效提升学生探索问题与解决问题的能力,使学生在面对语文时不再产生抵触情绪,从而促进学生文化修养与思想道德素质的提高。科学、有效的小组合作学习探究模式可以促进小学语文阅读教学质量的提高,小组合作探究式学习模式引入小学语文课堂,不仅可以提高学生的语文学习兴趣,在一定程度也可以促进学生创新思维的培养与提高团结合作意识。