期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文教学中文学素养的渗透策略
原文传递
导出
摘要
小学语文不仅仅是一门学科,更是一种能力,在开展小学语文教学工作的过程中,逐步渗透文学素养,是十分重要的,也是十分必要的。一、拓展教学内容,激发学生的学习兴趣为了更大程度上提升学生的文学素养,教师应当在现有的基础之上拓展教学范围、丰富教学内容,激发学生对小学语文学科的学习兴趣。
作者
谢海娟
机构地区
海南师范大学实验小学
出处
《新教育(海南)》
2020年第31期56-57,共2页
New Education
关键词
文学素养
渗透策略
小学语文
拓展教学内容
学习兴趣
逐步渗透
丰富教学内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨丹.
翻转课堂模式在小学语文阅读教学中的应用研究[J]
.好日子,2020(27):276-276.
2
杨静莲.
学前教育小学化倾向的现状及转变策略[J]
.科学咨询,2020(45):194-194.
被引量:2
3
任艳芹.
论新课改下高中数学课堂提问有效性策略[J]
.学生·家长·社会,2020(8):89-89.
4
史振瑞.
混合式教学法在大学生裁判员培养中的应用[J]
.智库时代,2020(28):113-113.
新教育(海南)
2020年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部