流行音乐学院《乐理》课教学模式与教学内容探究

近些年来,随着我国各大音乐院校流行音乐专业的出现,流行音乐领域的教育工作者都在不断完善教学工作的路上砥砺前行,但相比古典音乐,流行音乐这个“新”学科的理论课程的教学仍处于探索阶段,故此,本文就流行音乐学院《乐理》学科建设的问题进行探究。第一部分为对流行音乐专业方向“教学模式”的探究,针对我国流行音乐学院的理论基础学科设置的现有状况,就流行音乐学院的《乐理》这一门课程的教学模式上提三点可行性调整建议;第二部分为对流行音乐学院《乐理》课教学内容的探究,主要阐述其教学内容对于流行音乐学生学习的必要性。