基于核心素养培养历史时空观念的策略

本文分析历史时空观念的定义及其教学作用,论述基于核心素养培养历史时空观念的做法,提出增添直观教具、梳理历史发展过程、比较历史事物的联系等策略,以化抽象为具体、从表面到本质、由片面成体系,培养学生的历史时空观念。