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基于核心素养的问题教学法在数学概念课中的应用——以广西高中数学优质课课例《平均变化率问题》为例
被引量:
3
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摘要
本文以广西高中数学优质课《平均变化率问题》为例,阐述在教学中设计问题,以问题带动和引导学生掌握概念,从而培养学生学科核心素养的策略。
作者
彭文春
机构地区
钦州市灵山县第二中学
出处
《广西教育》
2020年第26期116-118,共3页
关键词
高中数学
概念课
问题引导
核心素养
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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