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中职开放型数学课堂的构建策略
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摘要
本文以打造中职数学开放型课堂为切入点,论述在中职数学教学中践行开放型课堂教学模式的策略,从开放课眼、开放内容、开放过程三个层面进行具体分析,旨在增强学生的学习主动性和积极性,培养学生的高阶数学思维能力。
作者
李云
机构地区
南宁市马山县民族职业技术学校
出处
《广西教育》
2020年第26期152-153,共2页
关键词
中职数学
开放型课堂
自主学习
策略
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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