CDIO工程教育理念下的“双创”人才培养模式研究——以宿迁学院软件工程专业为例

近年来国内软件产业发展迅速,云计算、大数据、人工智能等高科技名词不绝于耳,结合时代发展要求,本文将探究一种行之有效的软件工程人才培养模式。从CDIO工程理念和“双创”人才培养视角,分析了软件从业者需要具备的专业技能知识、团队协作能力培养和客户沟通能力培养,从这三个方面提出了一些意见和建议,旨在为软件工程专业教育改革和理论研究提供参考。