地方文化与高职旅游英语校本教材的开发研究——以九江为例

从旅游英语教学课程视角来看,现阶段大多数旅游英语教材的开发存在内容缺乏创新、定位不够明确、地方文化融入较少、教学内容与教材匹配度不高等问题,无法提高学生旅游英语方面的应用能力。基于此,本文以九江文化作为开发高职院校旅游英语专业课程的前提,进行旅游英语校本教材研究,希望有利于地方高校扩展教学资源,提高旅游英语教材的实用性。