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班主任专业化发展的学校支持平台构建
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摘要
为改变班主任的生存现状,提升班主任的职业幸福感,促进班主任的专业发展,江苏省南通市海门区东洲小学积极构建班主任专业发展支持系统,通过开展班主任节,为班主任的专业化发展提供支持平台。
作者
周琳芳
姜东英
机构地区
江苏省南通市海门区东洲小学党支部
江苏省南通市海门区东洲小学教育管理集团办公室
出处
《江苏教育》
2020年第79期58-60,共3页
关键词
班主任专业化
支持系统
职业幸福感
班主任节
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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