“互动—合作”学习在初中英语课堂教学中的应用

英语具有实用性、广泛性和普遍性,随着新课程改革的不断深入,英语教师需要在教学指导思想和教学方式上进行自我反思,突出素质教育的重要地位,增强学生的英语学习信心。初中英语教学在学生的英语学习中具有重要作用,能够在很大程度上影响学生高中和大学阶段的英语学习。这就要求广大初中英语教师对教学工作有足够的重视,打破传统教学模式的桎梏,提高学生的学习效率。基于此,本文将对“互动—合作”学习模式进行详细剖析。