幼儿园大班美术活动中的有效师幼互动研究

良好的师幼互动机制能够推动幼儿园大班美术教学活动的顺利开展,然而从实际情况来看,教师会受到教学理念和教学内容的束缚,导致师幼互动的质量和效率无法得到有效提高。笔者在本文中先探讨了在美术活动中开展师幼互动的必要性,并从多个角度出发,提出了在幼儿园大班美术活动中有效开展师幼活动的多种对策,希望能对幼儿园美术教学工作者提供一些参考。