信任的专业关系:困境儿童抗逆力培育的关键过程

A Professional Relationship of Trust:The Key Process of Resilience Cultivation forChildren in Difficulty

社会工作专业以服务承载福利,参与困境儿童的保障工作。社会工作服务哲学转向抗逆力取向,我国困境儿童保障工作体系为促进个人能力提供环境性保护因子,从而有机会阻断困境儿童发展的风险链。核心因素是支持性的人际关系。社会工作者要成为困境儿童的重要他人,需要发展培育抗逆力的信任性专业关系。从实践取向出发,探索困境儿童抗逆力培育中的信任性关系;并探索信任性关系中社会工作者的角色类型和专业角色实践。社会工作者要平衡协助者和控制者两类角色,从三方面实践角色:专业知能的弹性运用;保持成熟稳定的行为模范;认同与实践社会工作专业价值。