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浅谈整本书阅读终结性评价
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摘要
新课程标准明确指出"测评与考试是语文课程评价的重要组成部分,应真实反映学生语文学科核心素养的发展过程与现有水平,准确判断出学生核心素养发展过程中的问题及其原因,对高中语文教学改革发挥积极的引领和导向作用"。
作者
纪涛
机构地区
扬州大学附属中学
出处
《中学语文》
2020年第29期61-63,共3页
基金
江苏省陶行知研究会“十三五”立项课题“擦亮‘镜与灯’——整本书阅读的路径探索”(编号:JSTY608)阶段性成果。
关键词
终结性评价
学生核心素养
整本书阅读
语文课程评价
高中语文教学改革
语文学科核心素养
新课程标准
现有水平
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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