化解“油腻”,回归清新

说起近两年的热词,首推"油腻"这个词,大概是源于生活观的异化而生成的对某一类人群的嘲讽。其特征大抵为世故圆滑、安于现状、按部就班,过度修饰外在。然而对于语文教学工作者而言,值得我们思考的是,我们在嘲笑"油腻"的同时,大可反思一下"油腻"是否出现在我们的教学之中。换言之,我是否成为了一个"油腻"的语文老师,我是否上了一节"油腻"的语文课?