农村小学创客教育的困境与突破

Dilemma and Breakthrough of Maker Education in Rural Primary Schools

实地调研结果表明,在教育信息化2.0时代,当前农村小学的创客教育取得了长足的发展,但也面临着创客教育项目本土化不足、创客教师力量薄弱、创客教育的普惠发展受限等现实困境。因此,建议通过引进兼职创客教师、建立创客教师的区域教研共同体、促进农村小学与高校研究人员合作、把创客教育融入学科教学等措施帮助农村小学突破现实困境。