摘要
课文标题是一篇课文的主旨,单元标题是一个单元的主旨,是对本课或者本单元内容的精度提炼和高度概括,对于学生理解和把握课文内容起着重要的指引作用。历史课文标题也不例外,理解与领悟历史课文标题,能有效帮助学生把握历史的阶段性特征,明确该阶段学习的核心要素、主要内容,不仅有利于学生课堂知识结构的构建,更有助于学生深度认识与理解该知识结构。通过对课文标题的解读、剖析与领悟,有利于教师对教材编写者的编排意图准确理解,精准设置教学目标、教学要求,从而有效避免教学的随意性,克服课堂教学天马行空、无的放矢、不知所云的弊端,也就不会出现教学目标不明、重难点不分、价值观念不清的窘况。
