摘要
自1951年第一套正式的广播体操发布后,我国陆续发布了十九套广播体操,其中七套为青少年广播体操,后来逐渐成为我国学校课间操的主要内容之一,也是我国学校体育教育中一项非常重要的课外体育活动。而某种程度上来讲课间操作为大课间体育锻炼活动的“前身”,必然将部分规训教育模式下的特性延续下来,而如何让发展过程中仪式性、支配性、功能性得到合理强化或削减,需要我们在结合大课间体育活动的发展过程的基础上,对目前各中小学的现有实例进行总结和反思,探究已有问题成因,并结合《中学体育健康和标准》的相关要求,适当做出改变,使之真正达到缓解学生学习疲劳,放松、休息、调节并提升学生身体素质,并间接提高学习效率的目的。
