积极心理学视域下的大学生思想政治教育研究

传统的消极心理学更多地关注人的天生缺陷以及受到的伤害,使得大学生思政教育研究重心失衡。在大学生思政教育中引入积极心理学,主要培养大学生积极优秀的品质和通过积极行为抵御消极情绪。教师应认识到当前思想政治教育工作的短板,调动学生内在的积极力量,不断激发学生学习兴趣,从而增强思想政治教育的实效性。