三全育人视角下高职院校辅导员育人机制研究

通过分析"三全育人"视角下辅导员工作的内涵,指出当前高职院校辅导员育人工作中对"三全育人"理念的认识、实践能力和渠道探索方面存在的问题并提出相应的育人机制改革策略,有利于辅导员育人工作的开展,更好地促进大学生成长、成才。