摘要
构建课程思政评价体系是全面实施课程思政的保障措施、衡量标准和反馈机制。课程思政评价体系的构建要遵循量化评价和质性评价相结合、形成性评价和总结性评价相结合、诊断性评价和发展性评价相结合的构建原则。要正确认识课程思政评价的主体、客体,制定详细的评价指标体系,运用恰当的评价方法,把握课程思政评价和思政课程评价的区别,积极推进课程思政建设工作。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2020年第10期125-130,共6页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“以中华优秀商文化培育商科学生社会主义核心价值观研究”(项目批准号:BJA170097)
2020年度第二批山东高校思政课教学名师工作室项目“张云芳工作室”的阶段性成果。