摘要
核心素养背景下,发展学生的思维品质是英语课程的重要目标。课堂教学应加强思维品质的培养,英语考试也应考查思维品质。目前英语考试命题中思维含量缺失,命题人员和一线英语教师要根据课程标准的目标要求、考试试卷结构、主要考试形式和各部分内容要求等,在英语考试中渗透思维品质的考查。
出处
《教育视界》
2020年第9期19-23,共5页
The Horizon of Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“表现性评价在小学课程教学中的应用研究”(编号:D/2018/02/228)。
