摘要
基于主题语境的单元写作教学,在巩固单元目标语的同时,能够帮助学生不断提升书面表达能力,从而有效培养其英语学科核心素养,实现英语学科的育人功能。在进行单元写作教学时,教师可以通过主题理解、意义探究、搭建支架、评价反馈等活动帮助学生拓展写作素材,掌握写作方法,分享写作成果。
出处
《教育视界》
2020年第9期36-38,共3页
The Horizon of Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“聚焦主题语境的小学英语‘交互式’教学研究”(课题编号:C-b/2020/02/29)
江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“聚焦主题语境的小学英语课程与教学优化研究”(课题编号:2019JK13-L191)的阶段性研究成果。
