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让学生敢写乐写

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摘要 提高学生习作水平,就要帮助学生消除对作文的神秘感;丰富学生的生活,为学生作文“开源”;注重学以致用,结合实际及时指导;注重作文的评价,让学生敢于作文、乐于作文。
作者 汪铃
出处 《国家通用语言文字教学与研究》 2020年第9期90-90,共1页
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