按照案例教学法在小学语文教学论教学中的应用研究

传统上,课堂上的教师教学是基于教科书内容,但是教学方法和活动是相似的,所有教学均基于教科书。由于教育机构的限制,小学语文教学已进入瓶颈期。在新课程标准中提出要求,学生必须参与教育活动,教师必须在教育活动中扮演“观察者和引导者”的角色,并且必须对学生进行培养,发现创造,观察解决,创新运用等学习能力,提高学生对自主学习的兴趣,发展学生的创新思维,使小学语文教学活动课堂更加活跃和有趣。