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听评课活动的关注点与原则
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摘要
听评课活动是一线教师开展教学研究常见的团队活动,也是推动教师专业成长的重要方式。判断听课的效果,关键还在于评课。评课时不妨关注课堂教学中的情感、立意和学生表现。具体而言,听课前要做出深层次的思考,关注将教育理论与教学实践相结合,还应胸怀坦荡,实事求是,勇于提出自己的不同意见。
作者
王凌
机构地区
江苏省南京市建邺区教师发展中心
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2020年第5期9-10,共2页
Research and Review on Education
关键词
专业成长
听课
评课
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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教育研究与评论(课堂观察)
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