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在体验式教学下,让阅读与口语交际并肩而行
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摘要
在体验式教学视角下,让阅读与口语交际并肩而行,同步进行相应教学,得到了很多关注,部分教师正在进行相应的教学尝试。但从实际效果来看,体验式教学下的阅读与口语交际教学并未有效联系在一起,这与诸多因素的影响密不可分。文章具体分析了体验式教学下阅读与口语交际并肩而行的难点,并提出了更为有效的教学策略。
作者
张瑶
机构地区
昆山经济技术开发区国际学校
出处
《教育界》
2020年第43期72-73,共2页
关键词
体验式教学
阅读
口语交际
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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