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幼儿园游戏教学现状及提升策略探讨
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摘要
新一轮基础教育课程的改革将素质教育推向了顶峰,使人们越来越注意对孩子教育的全面性,更加关注孩子德、智、体、美、劳的全面发展。幼儿正处于特殊时期,有其独特的身心发展特点。如何对幼儿进行游戏教学是一个十分重要的话题。文章对幼儿园教育与游戏教学进行了简单的阐述,并对幼儿园游戏教学的策略进行了实践与探索。
作者
蔡婷
机构地区
山东省东营市广饶县同和幼儿园
出处
《教育界》
2020年第43期84-85,共2页
关键词
幼儿园
游戏化教学
策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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