摘要
职业教育的大力发展以及新形势下对会计专业的冲击使得高职会计成为改革的焦点。运用可视化软件CiteSpace从时空分布、关注焦点与演进历程、研究前沿三个方面对高职会计研究进行分析。研究发现:从时空分布来看,2009年以来有关高职会计的研究成果不断涌现,发文数量不断扩大,科研人员队伍不断壮大,研究机构种类呈现百花齐放的态势;高职会计研究的演化可分为四个阶段:第一阶段(2010-2011)初步探讨高职与会计;第二阶段(2012-2013)探讨实践教育与人才培养;第三阶段(2015-2016)聚焦信息化技术在教育中的应用;第四阶段(2008至今)继续深入关注课程的改革和培养理念的创新。该领域研究前沿聚焦于“翻转课堂”与“现代学徒制”,这亦标志着高职会计信息化时代的到来。
