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初中体验式德育课程的资源选择、开发与整合
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摘要
体验式德育课程对促进体验式德育活动具有关键性作用,文章立足初中学段,聚焦体验式德育课程的资源选择、开发与整合。学校和教师遵循心理性、人文性和地域性,依据课程理念和目标广涉各学科和社会社区,积极开发资源,并对资源进行科学创新的整合。
作者
郑巍凌
机构地区
福建省厦门双十中学
出处
《求知导刊》
2020年第37期83-84,共2页
基金
厦门市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“体验式德育在中学班级文化建设中的实践研究”(1934)的阶段性成果。
关键词
体验式德育
课程资源
选择
开发
整合
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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