谈生本理念下的小学音乐歌唱教学策略研究

音乐歌唱教学要尊重学生的审美习性,让学生在歌曲完整性欣赏中积累聆听的感性经验;尊重学生的身心特点,在丰富的“审美体验”中积累体验的感性经验;尊重学生的学力发展,在多样的表现中促进歌唱能力的提升。文章以学生身心特点为依据,对学生音乐歌唱教学提出了几点策略。