初中生积极心理品质培养思路探究

初中阶段是学生很多积极品质发展并得以强化的关键阶段。为探究更适合初中生积极心理品质培养的思路,相关教育工作者应了解初中生心理品质的现状和积极心理品质的内容,并分析其应用价值,在整合学校、家庭、社会等资源的基础上建立培养学生积极心理品质的长效机制,从而将学生培养为优秀的人才。