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撷取生活化内容 开展幼儿美术欣赏活动
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摘要
生活不仅是创作的源头活水,也是美术鉴赏的重要资源。教师可以借助主题活动、热点话题、特色活动等形式多样的方式,让幼儿在美术课中感受到生活的气息,使其更好地体验美、表现美和创造美,进而不断提升幼儿的鉴赏能力。
作者
沈春霞
机构地区
江苏省南通市通州区实验幼儿园
出处
《求知导刊》
2020年第46期81-82,共2页
关键词
美术欣赏
主题活动
生活化
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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