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融入游戏元素 提升幼儿美术教学有效性
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摘要
游戏是既能体现幼儿的天性,也能转变传统美术教学单一性的教学模式,而将民间游戏、角色游戏、故事游戏、区角游戏、益智游戏等元素融入其中,不仅有益于发展幼儿的个性理解能力,提升其想象能力、观察能力、创造能力、审美能力,还能提升美术教学的有效性。基于此,本文对游戏元素融入幼儿美术教学展开了探讨。
作者
徐清杰
机构地区
江苏省南通市通州区实验幼儿园
出处
《求知导刊》
2020年第46期93-94,共2页
关键词
游戏元素
美术教学
有效性
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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