提高中学地理课堂教学有效性的实践与探索

众所周知,课堂教学是教学的一种基本形式,是学生获取信息、提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道。教学有法,教无定法,提高课堂教学效率的路径是仁者见仁智者见智,每位教师应当结合自己上课的亲身经历以及学生接受教育的实际情况,通过不断的实践与探索,从而提高地理课堂教学的有效性。本文对提高中学地理课堂教学有效性的实践与探索进行了充分的分析,主要从三个方面来阐述,即明确目的清晰的教学目标、营造宽松和谐的教学氛围、采用多种多样的方式方法。