基于多因素分析的龙架山森林公园科普区规划研究

在自然保护地开展科普教育是生态文明建设的重要体现,有利于提升游客知识水平、道德素质、环境意识等方面价值。本文进行自然保护地的科普区域规划,围绕保护等级、资源分布、基础设施分析影响科普建设的主要因素。并以贵州省龙架山森林公园为例,对森林公园的三部分景区进行科普区域规划,主要分为原始型低开发科普区、半原始型低开发科普区、半原始型中度开发科普区、乡村行低开发科普区、乡村型中度开发科普区、乡村型高度开发科普区六种类型,并分别制定其对应的科普项目类型。以此为例,为自然保护地的科普规划管理提供参考。