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初中生物教学中渗透生态伦理教育研究 被引量:1

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摘要 生态伦理学对我国生态文明建设有着重要的价值引领作用。通过梳理学习国内外的生态伦理思想,提高教师实施生态伦理教育的能力。依托生物学科优势,通过课内外多种形式对学生进行生态伦理教育,培育学生的生态伦理精神。
作者 钱维
出处 《中学教学参考》 2020年第35期93-94,共2页 Reference for Middle School Teaching
基金 2016年江苏省第五期“333工程”科研资助项目:初中生物教育的生态伦理问题研究与实践(BRA2016254)。
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献5

  • 1《荀子·王制》,北京燕山出版社,1995年.
  • 2戴斯·贾丁斯.《环境伦理学》[M].北京大学出版社,2002.1序6-7.
  • 3罗尔斯顿.《哲学走向荒野》[M].吉林人民出版社,2000年..
  • 4康德.《实践理性批判》,关文运译,广西师范大学出版社2002年版,第17页.
  • 5[美]布朗(L·R·Brown) 著,祝友三.建设一个持续发展的社会[M]科学技术文献出版社,1984.

共引文献78

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献1

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