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初中生物教学中渗透生态伦理教育研究
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摘要
生态伦理学对我国生态文明建设有着重要的价值引领作用。通过梳理学习国内外的生态伦理思想,提高教师实施生态伦理教育的能力。依托生物学科优势,通过课内外多种形式对学生进行生态伦理教育,培育学生的生态伦理精神。
作者
钱维
机构地区
江苏南京市上元中学
出处
《中学教学参考》
2020年第35期93-94,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
2016年江苏省第五期“333工程”科研资助项目:初中生物教育的生态伦理问题研究与实践(BRA2016254)。
关键词
生态伦理
初中生物教学
生态文明
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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