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浅谈“一体四翼三评价”精读学习策略的应用
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1
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摘要
“一体四翼三评价”精读学习策略是以文体特征为依据,以“操作流程”“精读方法”“理解技巧”“教师作用”四翼为支撑,以“方法习得”“课堂参与”“个性发展”三个方面评价为参照的语文综合学习策略。教师运用该策略引导学生进行精读学习,能够大幅度提高学生的精读效率。
作者
杨江丽
机构地区
内蒙古宁城县天义第三中学
出处
《中学教学参考》
2020年第36期12-13,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
“一体四翼三评价”精读学习策略
语文教学
应用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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