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“情境化主题教学”模式在小学数学教学中应用

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摘要 随着新课改理念的融入,教育观念、教育模式也发生了变革。"情境化主题教学"模式,正是一种资源与课程整合的有效途径。它源于实践,又指导实践,能够培养学生的实践精神和创新能力,不断的冲击传统的教学观念,有利于学生全面发展,有利于实现小学数学课堂的高效,有利于提升教师实践性智慧。
作者 潘晴艳
出处 《文理导航》 2020年第36期28-28,31,共2页
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参考文献3

二级参考文献1

  • 1李吉林.情境教育三部曲·美的彼岸[M].北京:教育科学出版社.2013:305-327.

共引文献11

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