巧问·蜕变——小学数学教学核心问题的提炼与实践

数学课堂教学核心问题是数学教学环节有效推进的重要载体,核心问题应该是指向数学本质、顺应学生的认知规律、落在学生思维"最近发展区"内,能给学生独立思考与主动探索留下充分的空间。因此,对课堂核心问题的设计与实践,既需要理论的引领,教学的理解,更需要实践归纳。本文结合自身的学习与课例实践,探讨核心问题的设计与实施。