摘要
随着新农村建设以及城镇化水平的不断提高,国家将农村学前教育放在了更加重要的位置上,我国农村幼儿教育的条件也在逐步改善,这为幼儿营造了良好的学习环境,同时他们接触到的网络化学习资料也越来越多,有助于幼儿综合素养的提升。但是在新的时代背景下,农村幼儿教师的专业化发展面临的机遇与挑战却越来越多,很多教师存在专业意识薄弱、专业能力不足、继续学习机会少等的问题,这都在一定程度上抑制了幼儿的成长与发展。为此,现本文就从激发教师专业意识、提高他们专业能力等途径入手,就农村幼儿教育提出了自身浅薄的看法,以为教学贡献一份力量。
