数形结合在小学数学课堂教学中的探索

数形结合思想是一种重要的数学思想,正如我国著名数学家华罗庚曾说过的那样:"数形结合百般好,隔裂分家万事休。"在小学阶段,学生的思维一般是以直观、具体的形象思维为主,而数学又是一门比较偏抽象思维的学科,所以在小学数学课堂教学合理的运用数形结合,不仅可以将抽象变为具体,提高学生的学习兴趣,而且还能使复杂问题简单化,从而实现高效学习的目标。本文主要从数形结合的具体概念和数形结合的三种应用方式以及数形结合在小学数学课堂教学中的应用,三个方面做了详细的阐述和分析。