动手操作,让儿童的数学学习真正发生

现代数学教学理论认为,动手操作不仅能激发小学生的学习兴趣,而且能强化学生的认知,从而达到促进思维发展的目的。基于此,数学教学中必须重视对学生动手操作能力的培养,让学生在操作过程中了解数学知识的形成过程。这样,才能加深对所学知识的理解。本文围绕如何在小学数学教学中开展操作活动进行阐述,旨在提高教学效果。